生命的意義是什麼？
這個問題許多人大概從國中時後開始思考，一直持續下去，現在大學再寫一次，算是對思考做個總結。
寫文字的時候我比較習慣先去思考【為什麼你要這樣問】，接著【回答你的問題】，最後【為什麼我會這樣說】，想想自己之所以這麼說的背景與緣由，如果可以再來套一點課本的理論，看自己傾向哪一類的理論，再加深我的思考。在心理學來說這就叫做【後設認知】或稱【後設監控】指人去注意當下他自己在做什麼。
２００４，３２０公投辯論，蔡英文ｖ.ｓ.陳文茜，逐字稿摘要
標題：２００４，３２０公投辯論，蔡英文ｖ.ｓ.陳文茜，逐字稿摘要。
前言：
該場辯論的影片找不著還好找到逐字稿，逐字稿將近兩萬字，字數太多而且不是每個人都有興去再去看辯論內容，我就不再貼出來影響版面。
逐字稿連結：
先說為什麼我會無聊到去看公投辯論，為了國家利益？錯；為了兩岸定位？錯；
為了人民存亡？錯！
動機很單純，在我看過【蔡英文大戰泛藍立委經典畫面(東森新聞)】
http://www.youtube.com/watch?v=1mV9lC31Izs
彷彿感覺看到當年陳水扁在角逐台北市長時的嘴砲模樣，兩位都是嘴砲戰神，影片後面提到「你面對的是最強悍的女人，她的名字叫陳文茜」，陳文茜的書看過幾本，算是她的小小書迷吧！陳文茜也是嘴砲戰神之一。
這麼強悍的兩個女人要硬碰硬－－辯論，激起我查找辯論內容的欲望，我想知道這兩個人會以什麼樣的論點去面對對方。
評101／12／12聯合報黑白集「龍應台是不是台灣人？」
我家住海邊之。
評101／12／12聯合報黑白集［龍應台是不是台灣人？］
全文如網址：
http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/7560378.shtml
屏除台獨派的狹義台灣人四族觀點（參一），四族指閩南人／原住民／客家人／外省人。過度簡化台灣之族群。
以台獨派較廣義的台灣人定義，指認同台灣，且領有台灣國（ROT）戶籍者。雖說ROT尚未建國，沒有合法國籍。
但是此處所指之台灣國國籍，應可類推成中華民國（ROC）國籍。
評101／12／12聯合報黑白集［龍應台是不是台灣人？］
全文如網址：
http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/7560378.shtml
屏除台獨派的狹義台灣人四族觀點（參一），四族指閩南人／原住民／客家人／外省人。過度簡化台灣之族群。
以台獨派較廣義的台灣人定義，指認同台灣，且領有台灣國（ROT）戶籍者。雖說ROT尚未建國，沒有合法國籍。
但是此處所指之台灣國國籍，應可類推成中華民國（ROC）國籍。
龍應台女士在狹義與廣義的台灣人定義中皆站得住腳，符合台灣人的定義，她是台灣人。
內文台獨派的論點應是對其［認同台灣］有疑慮。沒有明確的證據能得以證明龍女士不認同台灣。該台獨派係犯了二元劃分與過度類推的錯誤，把KMT視為統派，視KMT底下工作者為贊同統派。
內文台獨派的論點應是對其［認同台灣］有疑慮。沒有明確的證據能得以證明龍女士不認同台灣。該台獨派係犯了二元劃分與過度類推的錯誤，把KMT視為統派，視KMT底下工作者為贊同統派。
由國家法律來帶動市場整體的供給和需求面
我覺得「社會個案工作」是這學期買的教科書裡面最無聊的書，讓我想起一年級的鈕則誠撰寫的空大教材「生死學」，一整個空泛，完全不知其所然為何，而且這類書有意圖誘發我質問的嫌疑，意圖使我壓力很大。
邊翻書心中邊想「當你在說某某某的時候，你指涉的是什麼意思？」
基於不讓腦袋燒壞之原則，我開始在該堂課神遊太虛，靈體脫離，不知道什麼時候靈體合一，聽到老師說社工師除了國家考試的社工證照，如果要進階變成某某專科社工師則要再修習120學分，才能考進階證照。我的腦袋就被老師這一句話激起陣陣漣漪，我雖然在課堂上聽課，但是腦袋開始思考該制度的外部成本和效果。
訂閱：
文章 (Atom)