為什麼記憶別人的名字和長相對我那麼困難！？

今天起個大清早，六點多就起床實在太反常，平常我可都睡倒下午兩點
計畫去711買個蛋糕配上紅茶當做早餐吃，於是紅茶泡著走到711，沒想到卻還沒開，星期日校內711好像視八點還九點開始營業，問題是我紅茶都泡好了，怒喝紅茶。

怒，怒，怒，怒，怒，怒發寫一篇文
【為什麼記憶別人的名字和長相對我那麼困難！？】

在醫院實習要記得各個工作者還有病人的名字，工作者名字比較次要可以直接稱呼職稱，病人的名字則一定要記得，不然帶團體的時候每次只能說「大家」「省略主詞」「你~代名詞直接稱呼」比較難在溝通方面給予回饋，成員也比較不熱絡。

星期四雜記「漂泊．落地．生根」之張志群先生的故事

【星期四雜記】

言論殉道者、自由之翼、行動哲學家。
讀以鄭南榕為主角的報導書《剩下就是你們的事了》
該書讀很快，兩天內看過四分之三，還沒產生什麼具體心得。

邊讀邊看照片時，我想到一句話，這句話令我認同，應該算是濃縮過後的感想吧！「讀書人的筆，亂賊臣子懼。」
鄭南榕的筆就是因為具有影響力，那等亂賊臣子才會害怕，怕內幕被抖出，怕貽臭萬年。

今天我讀生死學系，我超強

今天去聽社工師考取社工證照的心得
【今天我讀生死學系，我超強】

從大一到大三寫了幾篇幹譙生死學系的文章，今天聽演講才意識到，原來我只專注在生死學系的缺點部分，沒有學科主軸／學科界定分散／安怎安怎的。

（教科書不都喜歡以某某某來劃分，搞的學生讀書讀得很累，我也要）
生死學系是一門藝術，是一門科學。

《秋蟬的悲鳴》吳炳坤三兄弟慘案

「我與你三叔、小叔的事件，雖造成家庭家散人亡，我們不後悔；因為生為臺灣人，長在這片土地上，要對臺灣的前途有所自覺，已造成的傷害，我與你們的母親會加倍努力打拼，來補償你們，你們可能遭受排擠疏離的，或許你們會少了很多的朋友，也要忍耐，多讀書，多點知識..........」

讀白色恐怖受難文集《秋蟬的悲鳴》
讀完本書，覺得世間之悲慘莫過於吳炳坤三兄弟案。

我是九型人格的思考型

重新看之前寫的實習週誌與自己在網路上的嘴砲文章。

真的驗證九型人格思考型的特徵：
思考型的內心就如同一座守衛森嚴的城堡，城堡的主人很少離開，總是躲在城堡的高牆後去觀看外面的人。他們覺得自己容易受到侵犯，城堡的牆上出現了裂縫，他們的秘密被偷走了。他們的防御策略是撤退，盡量減少接觸及盡量保護自己的私人空間。

讀《秋蟬的悲鳴》白色恐怖受難文集

讀書長小知識。

日據時代，台灣的國小是六年制，中學五年制（相當於現在國中與高中），之後考大學。
1945國民黨統治，台灣的國小依舊六年制，中學分成國中三年（初級中學）與高中三年（高級中學），之後考大學。（參，秋蟬的悲鳴，少年書呆子牢獄之歌一文

所以經過日本時代教育的人說他那時候高中畢業就可以去考國小老師（直接上工，不需經師範學校），其實是把日據時代的中學教育體制硬套入國民黨來台後的教育體制換算。

下麵好好玩，從涼麵看人生

方案生不出來，來寫短文吧（喝茶
今晚我是阿雞屎【下麵好好玩，從涼麵看人生】

先說好，我的文章東扯西扯一定會扯到女生，不喜歡請迴避。

事情得經過實在簡單，禹安肚子餓餓，學校不在市區沒東西吃，拿家裏寄來的麵條當消夜飽餐一頓。
食材：麵條／芝麻醬／日式醬油／統一泡麵油包

穿過你黑髮的那個世界，好美

今天我是小資男。

日子爽爽過，現在就在過退休生活。

理想的日子，在綠島過著我自己清幽的生活，留聲機文茜，盆栽劉文正金瑞瑤，小筆電，茶包，煮水機。要新聞看新頭殼想想，讀張愛玲三毛小書，沒事看看窗外大海發個呆，傍晚家裡附近走走，養隻貓跟她講講話，一個人的日子一天天過，也是很充實，人要得並不多僅只要一處自己的小天地。

追求文本的客觀是對文本理解上的錯誤

【追求文本的客觀是對文本理解上的錯誤】

讀好書，發現社會學真的是我的菜。大惑不解，或師焉，或看碩博士論文焉。下圖轉貼的是曾經廣為流傳對於文學，甚至上升至對於文科學生的批評的圖片。我一開始是在Ｋ島看到，那邊基本上是理工組大學生多於人文組大學生。

轉貼：生死系Yang Betty的文章《告白》－－面對徬徨的未來

轉貼：生死系漂亮學妹Yang Betty的文章《告白》

微心得：
今天嘴巴放乾淨，不幹譙學校與學生。轉貼這篇文章的目的不再批評，而是作者的文字真情流露，非常的真實，讓我深有同感。

在文章裏我看到我自己，我對於來讀大學想必是沒有疑問的，問題是讀哪間讀什麼？才是我最真實感到無法確定的地方，在南華近三年的時間裏每個學期我都會思考「這究竟實不是我想要的？」雖然也給它過了三年，這個問題依舊在心上。

轉貼：某高中生在ptt南華板提問【關於哲學與生命教育學系】

這是幾位很用心的鄉民的回文，我把資料再整理與節錄。
有時候只在此山中，雲深不知處（我是作客他鄉），別人的視角又和在學學生不一樣，可以做為參考。

轉貼：某高中生在ptt南華板提問【關於哲學與生命教育學系】

節錄某鄉民們對於生死學系課程上看法：
問題一：雙主修選生死學系社工組好嗎？

我思我見。南華學生對我的意義

實習的公文學校要到連假之後才會出來，想想暑期實習已枉然，欲哭無淚，好像也不是那麼重要了（菸

偶爾寫寫雜文，寫寫所見所聞附帶一點自以為的推測。對知識的潛妄。

最近讀《關於關魚》的部落客，從文字推測作者應是三十幾歲的女人，讀別人的網誌讀別人的生命經驗，發現原來台灣還有這麼獨特的人，把生活上的苦悶與情感投注到他人的字裡行間，一股莫名的崇拜油然而生。

念社會學的各種主義各種路線就好比是心理學的認知治療，情緒阿~思考方式~都變的容易隨主義起舞，社會學比宗教學還要危險，更何況是自己一個人讀書，閉門造車做哲學思考一定會出錯，閉門讀社會學大概也是同樣情況。