待發展的專業

 一、目前的學習：

（一）辨識在關係中的權力運作與對個案的影響：例如：兩造因為將退休積蓄全數投入案公司，兩造雖為男女朋友關係，相對人具備產業相關知識，案主不具備產業相關知識，造成案主在案公司的經營上多只能依靠相對人的決定，案主在工作上屈從於相對人，在生活上因相對人為老闆與男朋友的角色，期盼案主擔任女朋友與老闆娘兼會計，案主感覺到自己的權力流失，案主感覺附屬於相對人。

（二）了解保護令聲請與離婚流程暨簡易的法律判斷

（三）看到關係中的系統運作：將家庭視為系統，當社工提升案主的權力，培養案主的掌控感，充權案主時，能夠看到相對人因為權力的流失可能對案主有更激烈的反應，而去提醒案主。

（四）看到家庭運作中的結構與系統運作：看到案夫長期失業又酗酒，案主持續金援案夫，案女16歲停止升學在外打工，比較能夠預想，若兩造關係持續未改變，就讀國中的案子後續可能步上案女的路，無升學意願，也早早開始工作並且可能早早離家。

（五）辨識高壓權控：1.能夠辨識高壓：雖無實際肢體暴力，誘使或逼迫案主改變，使案主感到恐懼與威脅，從相對人對案主施予的外部控制，轉變為案主基於相對人的期待而形成的自我控制。2.辨識權控：長時間、不定期的、密集的關懷，造成案主龐大的精神壓力，讓案主感到緊迫逼人，而在關係中越來越無個人自由的空間。

二、在專業上遇到的困境

（一）對於高壓權控的敏感度有待提升：可以辨識高壓，可以辨識權控，但不意在第一通的電話中就辨認是否為高壓權控的案件，我認為能否辨識的關鍵比較多在案主是否有能力闡述出暴力的性質是否具有密集性與監控性，當案主表示兩造關係惡化，相對人曾有使用案主電腦查看店內監視器，觀看案主在店面的工作狀況，但當相對人開始工作，兩造關係不再衝突，相對人也不再使用案主電腦查看店內監視器，當高壓與權控是短時間、密集性、呈帶狀分布的，這時候我對於是否為高壓權控就產生疑慮。

（二）對於目睹兒的評估：若目睹兒為學齡前，除了詢問婦女是否感覺難照顧，或有退化行為，大多時候只是告知有目睹兒資源，若目睹兒為學齡前，除非兩造長期衝突，案子女有多次目睹暴力的狀況，我會考慮是否轉介目睹資源。當案子女僅是一次性的觀看到家暴，案主可能表示會多注意，短期內案子女的在校成績也未有異常，案子女無具體的身心狀況，我會比較難評估。

三、如何因應與具體作法

（一）對於高壓權控與關係的多樣性，多從文學與工作經驗中獲得，但是這較多時候是看到關係的多樣性與關係中的人的感受，對於提升高壓權控的敏感度較為緩慢，現在還是以一邊接案一邊累積工作經驗來提升敏感度。

（二）在目睹兒的評估方面，我認為是透過個案的眼睛去看待案子女的身心狀況，反而我的評估會受到個案身心狀況的影響，我較多時候會以過往的通報單去看案子女是否有目睹的狀況，當兩造是肢體衝突時我較會轉介目睹，但是當兩造衝突為精神暴力時就會讓我困惑，目睹兒現以資料收集或過往通報單來增加自己可以評估的資料。

四、對專業的展望與做法

（一）巨視的：

期待可以較快速的看到家庭結構與對成員的發展的影響，但目前這部分的看見，往往需仰賴長期的工作，或者在撰寫紀錄做資料統整時才會發現整個家庭的改變，這樣的看見讓我能夠對於家庭的評估，與目睹兒的評估做更精準的判斷。

（二）微視的：

我覺得有時候會太專注於兩造的關係而忽略了整個家庭的系統，一方面當自己預設安全危機尚未緩解時，會投入大量的心力去處理安全問題，但是有時自己認為安全危機尚未緩解，但同事與老師直言安全危機並不那麼危險時，回過頭來才發現真正危險的是案子女，期望可以較通盤的看見涉入關係中的成員的狀態。