為自己的選擇負責

有時候，引用資料表面上看似為了讓有興趣者（假如有的話）方便他們索引資料。實際上則是借用名人的光環效應來使人信服，也告訴別人我有讀書，吊書袋嚇嚇別人。
這只是我微薄的小小的俗人的興趣。

寫文章只是小小的興趣，重點在於練習申論的能力，希望總有一天派得上用場（大概很難）。也希望能夠多去想想某些［結論］是基於什麼樣子的［申論］過程而得到的結果。

這是我認為的培養獨立思考的一種方式。

主題：為自己的行為負責。

原來台灣在清朝的時候曾經被視為一個獨立的區塊

靠邀，原來台灣在清朝的時候曾經被視為一個獨立的區塊。

據台灣鄭經時期，議和第九次書信（參１），一六八○（庚申）:
台灣本非中國版籍，足下父子自闢荊榛，且眷懷勝國未如吳三桂之僭妄，本朝亦何惜海外一彈丸地，不聽田橫壯士逍遙期間乎？……若能保境息兵，則從此不在登岸，不必薙髮，不必易衣冠，稱臣入貢可也，不稱臣入貢亦可也。

要求清廷不登岸即保持政治主權獨立性；要求不必薙髮，不必易衣冠即保持文化體制獨立。（參２）

［稱臣入貢可也，不稱臣入貢亦可也。］清廷允諾保持政治主權獨立性保持文化體制獨立的佐證。

參１
http://www.general.nsysu.edu.tw/plan/plan5.htm
參２：

龍應台，百年思索，［三不］的小註腳。

愛情發展階段說

上帝的大能充滿我身，謂之［聖靈］。是一種能量充滿的狀態。by大一世界宗教學導論給力的老師。

我又領授天啟了。上帝告訴我，我就是光我就是水我就是空氣，霎時間我哭哭了。

判斷感情發展程度的小撇步

以異性戀，單一伴侶為例：
Define［愛 Love］：難分難捨ＡＮＤ獨自佔有ＡＮＤ無法被取代。（參１）
PS.請注意ＡＮＤ與ＯＲ的不同。

據Robert Sternberg愛情三元論（參２），一個完整的愛需具備三要素：
激情passion、親密intimacy、承諾commitment

「我對你沒有感覺」這是什麼意思？

某人對異性說；［我對你沒有感覺。］

我小小的腦袋開始強迫性思考。　柯柯
當你在說［我對你沒有感覺。］的時候你指涉的是什麼意思？
拿社會階級理論來當佐料，調味這句話，看看會有什麼magic的化學變化。

把焦點聚焦在［感覺］，當你在說［感覺］的時候你指涉的是什麼意思？

好處都給你拿走了啦～～人家不依

標題：男人遇到女人

從標題得此圖是從男生的角度來看待兩性的互動
（笨男人遇到聰明的女人會外遇，我花了腦筋多想一會兒。）

水平面為笨男人與聰明的男人，以此兩個類別為中心點，去討論當碰到垂直面的聰明的女人與笨女人時候，男生會有什麼反應，之後，男生的反應造成女生如何的反應。即男生為自變項（Independent variable）／女生為依變項（Dependent variable）。
故，本圖是從男生的角度來看待兩性的互動。

民進黨正在轉型

千里迢迢回三重，我可愛的家。

剛從藝術公園回來，看到地方法庭的分隔島掛滿國旗，又三重市區公所的圍牆也豎立國旗。

我小小的腦袋，想到意識形態的問題。

大概在阿扁執政的時（2000~2008）DPP曾經對於國旗有過一番討論，對於國旗的意識形態，主要爭議有三：
一.國旗代表的是中華民國
二.國旗代表的是台灣國
三.國旗代表的是KMT黨旗

香港學生與台灣學生比較？這是三小比較？不公平啦！！

愛國不愛黨　香港學生有希望
 
台湾年轻人的国家意识 


我今天讀社工我超強~~~~喔喔 喔喔喔
網路上又有腦殘，拿雞腿跟水果比較誰比較好吃

香港小孩 VS 台灣屁孩

兩個影片的比較不公平

第一個影片被問到的是開放是問句
為什麼反國民教育科

第二個影片被問到的是封閉世問句
釣魚台要歸還給中國或日本請選擇
而且選項中還沒有歸還給台灣的選項，
問學生要做哪一國人，卻沒有問要做台灣人的選項，之後在自己推測學生沒有國家意識

這三小啦~~根本誘導式問句

麻煩請用開放式問句問學生，釣魚台應該歸還給哪一國，為什麼

這樣兩個影片才有辦法比較

不過，對於香港的教育真的是刮目相看，國中生就能有這樣的概念，反觀台灣這邊好像還沒有走到這地步。這或許跟台灣人的大智慧有關係，政治／意識形態能當飯吃嗎？還不快去念書，還不快去國考，先有工做再說。
等有工作了就不管時事，說，交給你們了！！下一代台灣人！！，我已經老了，國家的未來靠你們。
當下一代人要試著站出來說［台灣意識不是中國意識］的時候。又有人說，你們這些東西我年輕的時候都做過，但是這不能當飯吃阿。因此新一代人又去找工作。ＬＯＯＰ。

真是務實。

評南華大學新校長上任前開的支票

學校新校長即將上任（目前是代理）

提出的支票，如下：
１擴建校門
２蓋新宿舍
３蓋體育館
４學校內進駐新攤販，最終將成為美食街
５機車場設遮雨棚